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Caso: Las Meninas

Actividad:

Las Meninas –de 1656– es una de las pinturas más famosas de Diego Velázquez. El título original es La familia de Felipe IV, y representa el momento en que la infanta con su corte visita el estudio del pintor en el palacio, para ver cómo trabaja. Al mismo tiempo, también se produce la llegada de los reyes.

  • Considerando a la pintura como el mensaje, armar el circuito de comunicación según el modelo de Jakobson.
  • ¿Quién es el destinatario? ¿Qué marcas del destinatario aparecen en la pintura?
  • ¿Qué tipo de función predomina?

 

Analizamos el caso:

¿Qué temas teóricos desencadena?

Una de las características de algunas de las obras de arte maestras es que  reflexionan –y hacen reflexionar- sobre sus propias condiciones de producción y sobre aspectos básicos de lo humano.

Hay una de las funciones de Jakobson que nos sirve para empezar a analizar esta operación: la función metalingüística. El mensaje habla de cómo está codificado, se vuelve sobre sí mismo. Podríamos decir que Velázquez está jugando en esta pintura con los elementos de comunicación de Jakobson.

Muchas veces hacemos esto en la comunicación cotidiana (“No te lo quise decir enojado, te lo dije así porque estaba apurado”), y más aún en los contextos laborales y profesionales de comunicación. Es más, en este curso lo estamos haciendo todo el tiempo.

En Las meninas, de Velázquez, él mismo aparece representado como pintor; en el mensaje hay un dibujo del pintor pintando. El emisor se representa a sí mismo dentro del mensaje, o sea que se está representando el momento de representación que hace posible la obra.

 


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